Arbejdsform og -metode
Som billedkunstner er jeg optaget af det fortællende, sproget, rum og mennesker. Jeg udvikler projekter til og for børn med fokus på kunst, arkitektur, børns interaktion i rum og børns egne fortællinger.
Børn er fantastiske til at skabe, de er uforudsigelige og sprudlende, og jeg kan godt lide elementet af kaos, når jeg samarbejder med børn. Kaos er en naturlig del af udvikling og må have sin plads i processen på lige fod med planlægning, tid og fordybelse.
Erfaring indenfor området
Jeg medvirker i projektet; ”Den levende fortællings rum” hvis formål er at udvikle magiske rum på basis af børns fortællinger og oplevelser.
Foruden dette, har jeg igangværende sanseprojekter i samarbejde med skoler, støttet af Kunsttrådet.
Derudover underviser jeg i billedkunst på Mediebilledskolen samt andre steder i Aarhus og omegn. Jeg har jeg udarbejdet forskellige projekter og mindre workshops i samarbejde med Børnekulturhuset - ex under kulturkaravanen, og som huskunstner under projekterne ”Glimt i Øjet” samt ”Arkitektur i Børnehøjde”. Jeg har også medvirket i modelkommuneforsøget "Søge spor - sætte spor" et arkitekturprojekt omkring formidling af arkitektur til børn og unge.
Jeg har i forskellige skoleworkshops bl.a. taget udgangspunkt i børnenes fysiske rammer på skolen og derudfra arbejdet kreativt med indblik i arkitekturens historie: Hvilken betydning har fysiske rammer for børn og voksne, og hvad kan man evt. gøre for at ændre dem?
Målgruppe
Børn og unge.
Yderligere oplysninger
Født i 1968.
Uddannet billedkunstner fra det Fynske Kunstakademi/det Jyske Kunstakademi samt skolelærer.
Arbejdsområde
Sanse, lyd og arkitekturprojekter, skulptur, tegning, maleri, gips, medie og fotobearbejdning.